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作者:左汶骏     时间:2020-10-27

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为了进一步加强对试点高校网络高等学历教育招生工作的规范管理,教育部今年5月下发了《教育部关于做好2008-2009学年度现代远程教育试点高校网络高等学历教育招生工作的通知》(教高[2008]6号,以下简称《通知》),公布了2008-2009学年度可以开展网络高等学历教育招生的68所试点高校名单(见附件)。

中美本科生暑期交流项目的设立,是今年4月在华盛顿召开的中美教育高层磋商会的重要成果,也是纪念中美两国建交30周年,中美学生交流和中美富布赖特项目实施30周年的重要活动,旨在促进两国大学本科学生之间的交流,增强两国青年人的相互理解和信任。

记者了解到,部分盟市科协人力、财力不足,普及青少年科技创新活动的基础薄弱,培养科技辅导员的力度不够,科技辅导员的能力较弱,是造成青少年科技创新活动在全区各地发展不均衡主要原因之一。另外,由于缺乏蒙语科普书籍和青少年科技创新教育资源,牧区中小学生参与程度很低。同时,还存在着有些地方只注重提高性的培训班,不重视普及性的青少年科技创新活动;青少年科技创新活动激励机制单一,青少年科技创新大赛奖励单纯与高考挂钩,容易产生功利现象;提高优秀青少年科技创新能力的力量不够,没有对学有余力、特别是爱好科技创新活动的青少年提供很好的资源支持等方面的问题。

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杨秀兰选择的是开远市灵泉中心校邓耳明德小学,这是一所希望小学,距离县城还有31公里山路,路都是砂石路,有的路段不通车,回一趟家至少要5个小时;学校里都是苗族孩子,小点的只会说苗族话,普通话的听和说都成问题,这对苗族话不是很灵光的杨秀兰来说也是个挑战。“学校里有500多个学生,只有14个老师,因为条件艰苦,老师们留留走走,流动性特别大!”杨秀兰说。因为学校条件实在艰苦,生活甚至可以用“枯燥”来形容,没有任何娱乐,连电视都没有,加之语言不通,有的老师两三年就走了。最长的就是校长,一干就是13年。

但另一方面,为什么教师们在面对财物的诱惑时,就断然地放弃了自己的职业操守和职业荣誉感呢?这是一个沉重的话题。教师待遇低下(如果仅就工资收入而言),当下中国社会巨大的生存压力,从众心理,等等,可能都是原因之一。在这些问题得到解决之前,希望教师能够拥有遗世独立的高贵情怀和完美人格,是不现实的。

校长曾道华说,学校是从两年多前停止招生的,之后一些学生转走了,一些老师调走了。到2008年9月秋季开学,初三年级就只剩下3名学生和14名老师,其中一名学生前不久也转学走了。富顺县教育局和学校为他们转学提供了一切便利,但两名学生和家长都希望在这里读完初中。“即使只有一个学生留在学校,我们都要正常开展教学活动。”

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必考部分的主要内容包括:一现代文阅读;二古代诗文阅读,以及默写常见的名句名篇,包括推荐背诵篇目25篇,建议诵读篇目14篇;三语言文字运用;四是写作,此处有一个重大变化,即过去要求能写一般记叙文、说明文、议论文等,现在要求能写论述类、实用类和文学类文章,文体有增加,赋分则为70分,比过去增加了10分。

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教初二数学的李老师是学生中的“孩子王”,当班主任的他每次给学生排座位也会遇到各种“抗议”,不过他却有着自己的独门秘籍,那就是“心理战”。

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杜梅总觉得心中有一口闷气:“真想把儿子就送小区对面的学校,站在自家阳台上就能看见那个小小的操场。可是想到孩子就这一个,没法实验,也经不起教育的失败,只好再去找关系。现在上小学、上中学,家长都在暗中使劲,比武过招,问题是要拼到什么时候?”

当教育领域的所有主体与客体都变得世俗与功利的时候,我们要思考的就不是一个行业正当性问题,而是一个社会问题。首先,在一个还不成熟的市场环境里,急功近利几乎是所有市场主体的最佳选择,社会的功利化无处不在。如果把大学的功能只等同于在社会上找工作的敲门砖,那么大学生的就业前景不如高级技工美妙,就不是一件难以理解的事情。同理,如果把接受大学教育单纯看作是一种投入产出的经济行为,那么我们就不应该期待这种回报会很快到来,教育毕竟不能等同于炒股票,不可能及时套现。还有,一个浮躁的社会往往愿意寻找到一种最低成本的评价方法来区隔市场主体的优劣,于是一种简单而拙劣的评价方法便会应运而生。考核的标准一旦量化,就会很现实,就会使所有的学生或者学校为了完成考核的目标而倾其所有。考核虽然能暂时分出个上下高低、优良中差,可是相对于“十年树木,百年树人”的长远教育目标来讲,我们现有的评价体系几乎束手无策,这是最让人无奈与慨叹之处。

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既要统一实践主题,又要分行业设置活动载体。按照中央提出创先争优要以深入学习实践科学发展观为主题的部署,各地各系统必须把转变经济发展方式、实现经济又好又快发展作为主线,贯穿于整个创先争优活动始终。在此基础上,各地要通过设置分类指导的活动载体,增强整个创先争优活动的针对性和有效性。在农村,要以抓产业、抓民生、抓基础、促进农村生产发展、促进农村和谐稳定为载体。在机关,要按照高标准、高质量、高效率、争创文明标兵、争创满意公仆的标准开展活动。在社区,要遵循重管理、重服务、重联建,打造文明社区、打造和谐家园的要求。在学校,强调把比教风、比学风、比校风,创办和谐校园、创办满意教育的作为评价标准。在医院,开展改革医疗体制、改善医疗条件、改进医德医风,保障医疗卫生安全、保障基本医疗服务的实践活动;在国有企业,要以争创“四好”领导班子、争建“四强”党组织、争当“四优”共产党员,推进企业体制改革、推进发展方式转变为载体。在非公有制经济和新社会组织,则突出讲政治、讲发展、讲责任,提升凝聚力、提升竞争力的重点。

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